Przypominam sobie emocje jakie mną władnęły gdy pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z nutką niepewności. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z innej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dużo pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się w takim przypadku zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za zawodowców. Pytasz położnej jak często myć dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią regularnie, pozostali co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to twierdzi, że różnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżo upieczonych rodziców niesłychanie istotne jest zdawać sobie sprawę jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta wiedza koniecznie musi być więcej dostępna.
Nie zapomnij jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i przeważnie obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie wreszcie, że jeśli dziecko jest wcześniakiem to wypada stosownie określić właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-bobas staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który jest sens dostrzec jest to, że główka skręcona jest permanentnie w jedną stronę, czy jedno ucho jest bezustannie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-maluch zaczyna wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja jak noworodek nie skręca głowy w jedną stronę - jeśli w momencie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się kompletnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że raz za razem przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeśli starsze dziecko nie jest w stanie stabilnie utrzymać główki, należy ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie wykonują swojej pracy odpowiednio.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia wydaje się dla niego wielokrotnie odniesieniem. https://www.storeboard.com/blogs/cryptocurrency/and65279;band243;l-stawand243;w--czy-to-rzs-moand380;esz-dowiedzieand263;-siand281;-wiand281;cej/1436256 zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta przedmioty tylko i wyłącznie jedną ręką, bądź jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne coraz częściej unoszone są do góry, na początku noworodek chce dotykać kolan, a później stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na parę sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim razie stymuluje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i usiłować pociągać stopy do buzi. Trzeba zaznaczyć, iż brak czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć pełno negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich dziecko wykonuje konkretną czynność w inny sposób niż wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? A więc powinno się zastanowić z jakiego powodu robi to nie tak samo ? Ponieważ jeżeli bobas posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy maluch podczas pełzania używa 1 nogi, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma właściwego napięcia. https://blogfreely.net/rehabilitacjasanok26/kolana-koslawe-jak-powinna-wygladac-gimnastyka-korekcyjna-miesnie przypadku gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu rączką, czy kończyną dolną do mózgu niemowlaka - a dokładnie do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, że ów ruch wystąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy umożliwia również prawidłowy rozkwit mózgu noworodeka.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a przede wszystkim w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która w szczególności jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do harmonijnego rozwoju najbardziej ?
Badania pokazują, że pomimo dużej ilości rozbieżności olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. http://rehabilitacja-sanok43.over-blog.com/2019/12/odstajaca-lopatka-u-twojego-dziecka-opublikowany-tutaj.html , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !